一、专业名称及代码

会计专业（630302）

二、教育类型及学历层次

教育类型：全日制普通高等教育三年制

学历层次：大专

三、入学要求

参加全国普通高等教育统一入学考试，达到录取分数线 ；以及参加自主招生入学考试，达到录取分数线。

四、基本修业年限

全日制三年

五、职业面向

表1 本专业职业面向

六、培养目标

本专业旨在培养适应社会主义市场经济发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德、创新能力和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和持续发展能力，掌握本专业知识和技术技能，面向各类外资外贸企业和中小微企业和非营利组织的会计专业人员职业群，能够从事外资外贸企业的会计核算、会计监督的高素质技术技能人才。

七、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

（一）素质

（1）坚定拥护中国共产党和我国社会主义制度，在习近平实施到中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国热情和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵守法纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动、履行道德标准和行为规范，具有很会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维

（4勇于奋斗、乐观向上、具有自我管理能力、职业生涯规划意识、较强的集体意识和团队合作精神

（5）具有健康的体魄、心里和健全的人格，掌握基本的运动知识和1~2项运动技能，养成良好的卫生习惯以及良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能够想成1~2项艺术特长和爱好

（二）知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和优秀传统文化知识

（2）熟悉本专业相关的法律法规以及环境保、安全消防等知识

（3）掌握经济、财政、税务、金融、企业管理、市场营销等基础知识

（4）掌握企业财物力、成本核算与管理、财务管理、财务分析、管理会计、等相关的理论知识

（5）掌握会计制度设计的相关知识

（6）掌握审计的相关知识

（三）能力

（1）具有探究学习终身学习、分析问题和解决问题的能力

（2）具有良好的文字表达和沟通能力

（3）具有文字、表格以及本专业必须的信息技术应用能力

（4）具备出纳岗位能力，能够选择合理的结算方式，完成资金收付结算

（5）具备会计核算能力，能够进行会计要素的确认、计量和报告，熟练进行会计凭证审核与编制、账簿登记以及报表编制

（6）具备成本核算与管理能力，能够合理选择产品成本的计算的方法，正确计算产品成本，科学进项成本分析与管理。

（7）具备外资、外贸企业出纳工作的能力：了解银行业务 、 掌握出纳业务、熟悉现金使用范围 、了解出纳工作流程

（8）具备国际票据结算以及报关的能力：熟悉国际票据结算办法 ，熟悉国际报关业务流程，熟悉国际票据结算知识，掌握用英语与人沟通能力

（9）具备外资、外贸企业会计业务能力：了解国际会计核算方法，熟练外贸企业会计流程  ，熟悉国际会计实践操作 ，掌握国际会计基础知识

（10）具备外资、外贸企业财务管理能力：了解外贸企业设立的条件和流程，掌握外贸企业财务管理原则，熟悉外贸企业日常运营，掌握财务管理基本技能

（11）具备外资、外贸企业投资、融资能力：了解外贸企业投资与融资基础知识 ，熟悉证券投资工具和方法，掌握国际金融的相关知识，掌握投资与融资的金融风险

（12）具备外贸企业纳税计算与申报的能力：熟悉纳税申报业务流程， 掌握纳税业务基本知识，掌握纳税计算基本方法，掌握外贸企业纳税申报基本手段。

八、课程设置及学时安排

本专业课程主要包括公共基础课和专业课

1.公共基础课

根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;并将劳动教育、创新创业教育、大学语文、计算机基础、数学、公共外语、健康教育、职业素养等列入必修课或选修课。

2.专业课程

专业课程包括 专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。学校可自主确定课程名称，但应包括以下主要教学内容:

(1) 专业基础课程。

专业基础课程一般设置6门， 包括：财经法规与会计职业道德、经济学基础、税法、统计基础、经济法、基础会计、管理学原理等。

(2)专业核心课程。

专业核心课程设置8 门，包括:企业财务会计、成本会计、外贸企业会计、财务管理、初级会计信息化、Financial Accounting（ACCA F3)（双语），企业内部控制、纳税实务等。

(3)专业拓展课程。

专业拓展课程一般包括三类，一是拓展学生应用能力的课程：Excel财务应用、财经应用文写作等；二是促进人才深层次发展的课程，如审计基础、管理会计、商务沟通与礼仪等；三是体现校企合作特色的课程，如冠名企业文化、农业基础知识、植物保护、作物营养学等。

3.专业核心课程及主要教学内容

（1）企业财务会计

主要讲授货币出纳岗位、成本岗位、财产物资岗位、往来岗位、资金核算岗位、投资岗位、财务成果岗位、会计报表岗位的基本知识和业务内容。

1. 外贸企业会计

   外贸企业会计基础、外汇及外汇管理、国际结算、出口收款业务循环、进口付款业务循环、出口退税业务、外贸企业的财务报表等方面的基本知识和业务内容。

   （3）Financial Accounting（ACCA F3）

   主要讲授会计恒等式、复式记账、采购与销售、会计账簿、银行业务、日记账、固定资产折旧、坏账准备、收益性支出与资本性支出、会计报表等方面的基本知识和业务内容。

   （4）成本会计

   主要讲授要素费用核算、综合费用的核算、生产费用在完工产品和在产品之间分配、产品成本计算基本方法、产品成本计算的辅助方法、成本报表的编制与分析等方面的基本知识和业务内容。

   （5）财务管理

   主要讲授财务管理基本概论、货币的时间价值与风险、筹资管理、项目投资管理、运营资金管理、利润管理、报表分析等方面的基本知识和业务内容。

   （6）初级会计信息化

   主要讲授系统管理基本概论、总账系统、固定资产管理、工资项目管理、应收账款管理、供应链管理、报表管理等方面的基本知识和业务内容。

   （7）内部控制

   主要讲授企业内部控制基本规范、企业内部控制应用指引(小企业内部控制规范)企业内部控制评价指引等

   （8）纳税实务

   主要讲授税收管理、增值税计算与申报、消费税计算与申报、关税计算与申报、企业所得税计算与申报、个人所得税计算与申报以及其他税种的计算与申报、纳税筹划与风险管控

   4.实践性教学环节

本专业实践教学环节严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业学校会计专业顶岗实习标准》，实践性教学环节主要包括：

（1）基础会计认知实训：该专业课程实训安排在第一学期，随堂进行手工实训，主要让学生学会认识原始凭证，填制记账凭证；学会编制试算平衡表，科目汇总表和简单的财务报表。

（2）课程实训：《企业财务会计》、《国际会计》、《成本会计》等核心课程分别安排了相关的课程实训。

（3）岗前综合技能实训：该专业学生综合实训集中安排在第四学期，进行岗前综合技能实训，职业技能综合实训为两周。学生独立完成模拟企业一套完整的财务流程，主要进行会计业务的账、证、表的手工和软件综合实训。

（4）1+x技能综合实训：针对于学生1+X考证，特别在每个学期安排了1+x技能综合实训等。

（5）毕业顶岗实习：第六学期安排了160学时的毕业顶岗实习。

(二)学时安排

总学时为2676学时，每16学时折算1学分。公共基础课学时为总学时的35%。实践性教学学时为总学时的55%，其中，顶岗实习累计时间为6个月，根据实际集中安排实习时间。各类选修课程学时累计不少于总学时的10%。

九、教学基本条件

（一）师资队伍

本专业现有教师18人，其中：校内专任教师12人，校外专家教师6人。校内12位教师，其中教授1人，副高职称4人，中级职称4人，助教3人，专业教师全部拥有硕士学位，能够进行“双语”教学的教师占专任教师的80％，“双师”素质教师占专任,教师的95％，95%的专业教师有在行业企业挂职锻炼的时间经历，基本形成一支“高职称、高学历、双师优势明显、双语特色鲜明”的国际会计专业教学团队，国际会计专业教师承担了《外贸企业会计》、《企业财务会计》、《国际会计》、《财务管理》、等多门专业课程，另外，本专业是和校企合作企业进行联合培养，因此本专业的校外专家教师6人，基本都是来自校企合作企业的专家，既具有深厚的理论功底，又具有丰富的实践经验。

(二)教学设施

教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和

校外实训基地等。

1.专业教室

专业教室配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接算机、投影设备、音响设备，互联网接人Wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。

2.校内实训室

(1)会计基本技能实训室。

会计基本技能实训室配备实训工作台、计算机(安装教学管理系统)、投影设备和音响设备、点钞和捆钞机、凭证装订机；练功券、捆钞纸、书写纸、文件柜以及相关实训用资相关实训用资料和工具，互联网接入或Wi-Fi环境;支持分班进行点钞捆钞、凭证整理与装订、小键盘录人、会计书写、办公软件应用等会计基本技能实训。

(4) 会计综合实训室。

会计综合实训室应配置实训工作台，计算机(安装教学管理系统以及会计综合实训软件)、投影设备和音响设备，文件柜以及相关实训用资料和工具，互联网接入或Wi-Fi环境支持财务 会计基础、管理会计基础、出纳业务操作、企业财务 会计、纳税实务、企业成本核算与管理、会计信息系统应用、企业财务管理、企业财务分析、企业内部控制、会计制度设计等专业课程实训。

3.校外实习实训基地

本专业的校外有稳定的实习实训基地，能够开展会计专业实习实训活动,实训设施齐备，能提供会计核算、会计监督等相关实习岗位;能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳- -定规模的学生实习;能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理;有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。

 (三)教学资源

本专业教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等。

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材，经过规范程序择优选用教材，基本选用的都是“十三五”规划教材。

2. 图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：有关财会专业理论以及实务操作类图书。

3.数字教学资源配置基本要求

本专业配备与本专业有关的音视频素材mooc、微课、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。

十、质量保障，

(1)本专业与学校建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格。

(2) 本专业与学院共同完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。

(3)学校建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，本专业定期对毕业生进行问卷调查，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，动态掌握并定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

(4)本专业教研组织充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

附：2019级会计专业教学进程表